＊封面是給一個很愛畫畫的5歲學生畫的教材
前言
市面有很多可謂「家喻戶曉」的日語學習書或教材，有使用率最高的《大家的日本語（『みんなの日本語』）》系列；或是日本交流基金的『まるごと』、『いろどり』，其他還有『できる日本語』甚至是中文出版的教科書，但其實，適合小朋友學習的系統性教材少之又少。
之前教過的教育中心對於兒童日語的教材用了『まるごと』，大概是覺得相比起『みんなの日本語』簡單又實用（因為是以句式並非文法切入）吧，但其實它的設計也不是面向兒童的。
那究竟對於12歲以下的兒童，日文該用甚麼教材呢？本篇就以以下3大重點來看！
１. 雙管齊下的教育法
本站的兒童日語指南（誤）
２. 絕不能讓小朋友覺得無聊！
３. 我實際用過的教材一覽
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１. 雙管齊下的教育法
你知道嗎？甚麼不管任何年紀、任何階段的人學語言都應該雙管齊下！（多管齊下）
有些人過度集中在文法、有些人過度背單字忽視用法，其實都會阻礙使用出「自然日語」的整體性。而只看動漫的人以「整體性」的句子吸收日文，若同樣的句子吸收的量不足夠多也無法有效輸出。
因此，非居住在日本的兒童日語教學更甚！千萬不能覺得以單一方式小孩子能學好。
聽力、動畫、圖片、單字、寫字一起鍛練缺一不可。
具體有哪些？接著看以下2點。
２. 絕不能讓小朋友覺得無聊！
你知道嗎？無論大人小人學習都不能無聊啦！
成人的專注力也只有1.5小時，更何況是12歲以下的小朋友？年紀越小越容易分心，而且你要想這是非常正常的。
所以大人課程可以到1個半小時、2小時都沒問題，但小學或以下教學時間最久也只能1小時，而且遵循第2點「雙管齊下」的學習方式。
小孩子看甚麼不會覺得無聊？有時候還真不能透過成年人的腦袋去想呢⋯⋯我認為「這超級白痴他們不會感興趣吧？」這樣的東西他們看了覺得有趣；但我覺得很好聽的五十音歌他們卻不為所動（泣）；或是這個小孩子很喜歡，另外一個卻一點興趣也沒有的也有。
▶︎例子①：我覺得很好聽的50音歌vs學生覺得有趣的50音歌
大概是，他們喜歡走音的吧（泣）
▶︎例子②：有可愛動畫的野菜之歌vs真人唱的走音版野菜之歌
日本幼兒教育界蠻出名的「やさいのうた」，我跟1個5歲的小孩說右邊的版本是走音的之後，她就愛上了（小孩子就是要反其道而行的概念）。
簡單的結論：不要給12歲以下小朋友看太普通的東西。
３. 我實際用過的教材一覽
上面提過：
聽力、動畫、圖片、單字、寫字一起鍛練缺一不可。
那我來分享一下我實際使用過的教材：
聽力＋動畫：
YouTube是我常使用的教學途徑，越小的小朋友他們喜歡會動的東西。
▶︎Myu Papa系列：
她的出品不多但不知為何很出名，除了「50音のうた」，我還會播「いちにさんのうた」來鍛練量詞。
（＊但裡面用了有音便的「いっぽん」「いっぴき」對初學還是有些難度的，所以我會先教簡單的「いちまい」「いっこ」才會播這段）
▶︎基本詞彙YouTube：
數字、量詞、蔬果、顏色
圖片＋單字：
無聊的單字表還是要用到的，排斥寫字的學生也要盡量讓他們有機會接觸50音。
（＊總有人覺得懂羅馬音就好，但不會50音學日文就會像是文盲（汗））
▶︎「ちびむすドリル」の「仲間の言葉一覧表」：
https://happylilac.net/category.html
這算是我用最多的教材用單字表，無論小孩大人都適用。除了附予圖片，最重要的是以「種類」分別，基礎單字必不可少（無論多枯燥！）。
▶︎「Nihongo Flashcards」：
https://jp.nihongoflashcards.com
這也是我的愛用網站，以補足上面網站「ちびむすドリル」的不足。分類也更全面，進階學習必推！（繪圖美感也超好，但12歲以下不太會欣賞就是了）
聽力＋單字：
看文字看累了就要學生點點發音。
▶︎「おにぎり君の日本語発音教室」：
https://aiueo.cc/pages/ja/home.php
網站裡有不同類別的單字，按一按就有真人（？）發聲，小朋友聽多了就多一份吸收🧽。
不過相對動畫比較枯燥，所以只能常補充教材。
▶︎「HIRAGANA/KATAKANA Memory Hint」by 国際交流基金：
https://minato-jf.jp/Home/JapaneseApplication
APP裡面除了有點字發音外，還有記憶50音的圖像記憶法（不一定有用），還有50音記憶測試，測試是整個APP的精髓。
單字＋寫字：
偶爾搭配靜態的。
▶︎ひらがな単語書き練習：
https://emopri.com/kotoba/hiragana-kaki/tango
就算小朋友還不會寫50音，也可以靠格子（音的數量）來推測單字是甚麼；或提示字頭，學生也會透過格子數去想整個單詞。
故事動畫：
最近嘗試了故事情節的YouTube影片，就像是成人版的「みんなの日本語」，由一個系列故事去學日文，背後還會有文法的解說（這只是輔助，小朋友通常都不會聽文法）。
▶︎Japanese Listening Practice With A Story（みどりさん）：
https://www.youtube.com/watch?v=GUqFU5u7rLQ
我個人超喜歡這個系列故事！故事白癡充滿槽點，用到的日文有各種程度，對於初學，後面也有足夠的解釋；撇除解釋，則適合稍有基礎的學生，大概N5尾到N4初，這樣的話要求就要比初學者要高一點，要抓到每句在講甚麼或是完全複製每句句子。
這樣適合小朋友的「用故事學日語」影片不多，假如有不錯的基礎了倒是可以看日本傳統故事，但兒童初學的就沒那麼多了。
小結
教幼童小童日語初學不知如何入手的可以參考以上的各種教材，畢竟每個小朋友喜歡的不一樣，多嘗試就能找到較適合學生的教材與教法。
以上是針對1對1私人教學，團體教學則是需搭配課堂活動了。
希望能對兒童日語教學者有所啟發，讓教學不再硬邦邦！