不只是「被動」的日語受身！――⑴

日語的受身動詞‧受身形類似英語被動形，但形式上卻有所區別。
因篇幅較長，將分為⑴⑵兩篇作解說。此篇為「受身形概覽」。

⒈受身形

Ⅰ類動詞：あ段+れる
書く→書かれる
汚す→汚される
呼ぶ→呼ばれる
読む→読まれる

Ⅱ類動詞：詞幹＋られる
見る→見られる
食べる→食べられる
並べる→並べられる
掛ける→掛けられる

Ⅲ類動詞
する→される
くる→こられる

「受身形」動詞活用

⒉受身文種類

包含一般常見之主動文轉被動文，日語受身形主要有以下三大用途：

⑴直接受身（主動文→被動文）

太郎君が母に叱られた。
佐藤さんが部長に仕事を頼まれた。

⑵所有物受身（主語相關物品、人物之受身）

太郎君が母に大切なおもちゃを捨てられた。
佐藤さんが誰かに足を踏まれた。

⑶間接受身（迷惑受身）

太郎君が雨に降られた。
佐藤さんが赤ちゃんに泣かれた。

⒊受身文⑴ーー直接受身

日語變格（主動變被動、授受轉換、可能形等）除動詞變化外，因視點的變化而必定伴隨助詞變化。

母が　太郎君を　叱った。

太郎君が　母に　叱られた。

如上句，原句主動句以「母」的觀點來看，而被動句則以「太郎君」的視點描述。

部長が　佐藤さんに　仕事を　頼んだ。

佐藤さんが　部長に　仕事を　頼まれた。

原主動句之直接受詞（如上句「を」格）在變換為被動句時助詞不變。

⒊受身文⑵ーー所有物受身

日語稱為「持ち主の受身」，即是與受身主語相關之物品、人物涉及的受身形式。無論是中文或英文，我們第一直覺都會認為該物品或相關人物會是被動句的主語，但日文會以以下方式呈現。

母が　太郎君の　大切なおもちゃを　捨てた。

太郎君が　母に　大切なおもちゃを　捨てられた。

直觀上的受身句會是「太郎君の大切なおもちゃが　母に　捨てられた」，然而實際上日文會以「所有物受身」的形式將「太郎君」作為主語。

誰かが　佐藤さんの　足を　踏んだ。

佐藤さんが　誰かに　足を　踏まれた。

「所有物」的範圍除受身主語的物品外，還包括身體部位及其家人（私は　先生に　息子を　褒められた）。

部分所有物受身亦能以直接受身的形式出現：

太郎君の大切なおもちゃが　母に　捨てられた。

~~佐藤さんの足が~~　~~誰かに　踏まれた。~~

分別在於以「所有物受身」的方式呈現出太郎君間接受到的影響。其他「間接受身」的形式見下個類目。

⒊受身文⑶ーー間接受身（迷惑受身）

間接受身亦稱「迷惑受身」，準確上來說並沒有對應的主動句，見下句：

雨が　降った。

太郎君が　雨に　降られた。

太郎君因「雨が降った」而間接受到影響（感受困擾）誕生的受身文。與「直接受身」不同，「間接受身」受身句的主語並未出現在原句當中。

另外，「直接受身」與「所有物受身」的原句動詞須為有目的語（受詞）的他動詞，而間接受身則不受此限。如上句，「降る」為自動詞。

赤ちゃんが　泣いた。

佐藤さんが　赤ちゃんに　泣かれた。

「泣く」同樣為自動詞。佐藤さん因「赤ちゃんが泣いた」這件事而受到困擾，而受身文並不與原句對應。

至於他動詞亦可應用於間接受身文：

弟が　さっき買ったケーキを　食べた。

私が　弟に　さっき買ったケーキを　食べられた。　

此句之直接受身文為「さっき買ったケーキが　弟に　食べられた」，上句則為「我」受到間接影響的形式。

小結

以上為日語受身文的基本形式，除一般主動文→被動文外，日文還有「所有物受身」及「間接受身/迷惑受身」。而視點的轉換，除了動詞形態（活用）外必定伴隨著助詞變化。

「不只是「被動」的日語受身！――⑵」將再詳述受身文之其他特點。

不只是「被動」的日語受身！――⑵

※關於主語助詞「が」：本篇不以表示主題性的「は」而用「が」表示主語，以保留句子的客觀性（單純敍述事實）。以上非修飾名詞的「が」皆可轉成「は」。

参考リスト

庵功雄・高梨信乃・中西久実子・山田敏弘『初級を教える人のための日本語文法ハンドブック』
「受け身とは？国語の受け身をわかりやすく解説」『記事ブログ』https://xn--3kq3hlnz13dlw7bzic.jp/passive-voice/
仁子真裕美「直接受身・間接受身・持ち主の受身の文法③」『日本語教師の広場』https://www.tomojuku.com/blog/passive/passive-4/

写真素材
(C)TheJapanFoundation